如今，隨著音響技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的音響已經(jīng)不能滿足市場的需求。多媒體揚聲器廣泛應(yīng)用于各種場合，如會議、教室等。今天，隨著教學(xué)和培訓(xùn)手段的不斷發(fā)展，多媒體教室音響被應(yīng)用到課堂中。

多媒體音頻，也稱為“計算機音頻”。與傳統(tǒng)的音頻相比，它具有體積小、操作方便的特點。教室音響可以滿足普通消費者的多媒體應(yīng)用需求。它的主要聲源是計算機，這決定了它的收聽環(huán)境是近聲場。具體來說，純聽技術(shù)是通過改變傳統(tǒng)揚聲器的聲場、振膜的振型、駐波、箱內(nèi)空氣、倒相結(jié)構(gòu)等技術(shù)而形成的一種創(chuàng)新型近場聽。

1、教室音響指標(biāo)：觀眾區(qū)語音放大的聲壓級應(yīng)達(dá)到70-75db，音樂放大的聲壓級應(yīng)達(dá)到75-85db，聲場不均勻性允許值應(yīng)為6-10db，放大系統(tǒng)的增益必須遠(yuǎn)離自振狀態(tài)?？紤]到多媒體教室以語音放大為主，音樂放大為輔，主要用于課堂講課放大輸出，考慮到多用途、多功能的需要，得到了較好的播放聲場，因此室內(nèi)聲場的有效峰值聲壓級需要80dB左右。

2、教室音響特點：為了滿足采光要求，教室兩側(cè)一般都設(shè)有大玻璃窗，墻面基本上都用石灰或乳膠漆覆蓋。由于玻璃和墻壁對聲音的強烈反射，教室的混響時間過長，擴聲清晰度不夠。教室的形狀多為長方形，容易形成聲學(xué)污點。教室一般不隔音，背景噪聲大。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，與之相關(guān)的教室音響也越來越豐富。采用各種先進的音視頻設(shè)備，以達(dá)到理想的效果。多媒體教室音響大大提高了教學(xué)效率，簡化了復(fù)雜的操作，音質(zhì)優(yōu)美，圖像呈現(xiàn)清晰，使教學(xué)過程易于理解。